下两中学：系列措施给力学生心理健康教育
www.bz518.com 时间：2013/5/28 来源：www.bz518.com
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为进一*加强学生心理健康教育，宣传和普及心理健康知识，促成学生健康、和谐、全面的发展，南江县下两中学采取多举措抓实学生心理健康教育。
一是上好心理健康教育课。该校把心理健康教育列入课程计划，写入课程表，安排到老师。要求相关教师要精心备好心理健康教育课，将教案写入备课本，坚持每周上好一节心理健康课，充分利用课堂教学这一主要渠道积极引导学生有效解决心理健康问题，从根本上预防因心理问题引发的各种安全事故。
二是加强特殊学生的教育。该校每期都要认真开展学生心理矛盾排查，各班班主任通过走访学生和根据自己上课平日里学生的表现等途径去了解每一位学生的心理状况，为情况特殊的学生建立一份心理档案，以便于对其开展有针对性的管理和教育，使他们得到学习、生活、心理健康指导、情感交流和思想上的关怀和帮助。
三是学科中渗透心理健康教育。该校各学科教师结合学科教学特点，在课堂教学中充分利用各种教育资源中的生理和心理健康教育素材，切实将学科教学和心理健康教育相互渗透，相互促进，确保开发学生的智力，挖掘学生的潜能和培养学生对科学知识的兴趣。同时，教师还精选习题切实减轻学生的课业负担，积极营造一个宽松学习环境，让孩子在轻松愉快的氛围下科学的开展学习。
四是深入开展“心理健康教育月”活动。该校结合实际，以开展“心理健康教育月”活动为载体，充分利用宣传板报、和雅月报、班（队）会、主题班会等不拘一格的形式，向学生宣传心理健康教育知识，指导学生树立正确的成绩观、成长观和人生观，积极营造关心、关爱学生心理健康的良好氛围。
一是上好心理健康教育课。该校把心理健康教育列入课程计划，写入课程表，安排到老师。要求相关教师要精心备好心理健康教育课，将教案写入备课本，坚持每周上好一节心理健康课，充分利用课堂教学这一主要渠道积极引导学生有效解决心理健康问题，从根本上预防因心理问题引发的各种安全事故。
二是加强特殊学生的教育。该校每期都要认真开展学生心理矛盾排查，各班班主任通过走访学生和根据自己上课平日里学生的表现等途径去了解每一位学生的心理状况，为情况特殊的学生建立一份心理档案，以便于对其开展有针对性的管理和教育，使他们得到学习、生活、心理健康指导、情感交流和思想上的关怀和帮助。
三是学科中渗透心理健康教育。该校各学科教师结合学科教学特点，在课堂教学中充分利用各种教育资源中的生理和心理健康教育素材，切实将学科教学和心理健康教育相互渗透，相互促进，确保开发学生的智力，挖掘学生的潜能和培养学生对科学知识的兴趣。同时，教师还精选习题切实减轻学生的课业负担，积极营造一个宽松学习环境，让孩子在轻松愉快的氛围下科学的开展学习。
四是深入开展“心理健康教育月”活动。该校结合实际，以开展“心理健康教育月”活动为载体，充分利用宣传板报、和雅月报、班（队）会、主题班会等不拘一格的形式，向学生宣传心理健康教育知识，指导学生树立正确的成绩观、成长观和人生观，积极营造关心、关爱学生心理健康的良好氛围。
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